Doctor en Filosofía en Administración Educativa, es un académico estadounidense reconocido por su trabajo en educación especial y alfabetización. Sus principales áreas de especialización incluyen el aprendizaje de la lectoescritura para niños con bajo rendimiento y discapacidades, así como el tratamiento y la inclusión de niños con Trastornos del Espectro Autista. Ha contribuido significativamente a la literatura profesional con libros y artículos tanto en inglés como en español, y ha dirigido grupos de investigación y desarrollo en estas áreas.